Education & Care

常见的不尊重孩子的行为（六）

Thu, 04 Mar 2010 17:33:30 GMT

案例八：

行为：

有一天我带老二去打预防针，正坐在那里抱着老二准备打针的时候，一位奶奶带着一个一岁半左右的孩子走了进来，孩子一看到医生就开始疯狂挣扎，奶奶连哄带骗把孩子抱到我们旁边的一个医生面前，强行按住孩子的胳膊，在孩子撕心裂肺的哭声中医生迅速完成了注射，之后奶奶赶紧把孩子抱下来给孩子整理衣服，边整理边对孩子说：“别哭啦，我们回家了，还得谢谢阿姨呢，快给阿姨鞠个躬。”孩子边哭边看着医生，奶奶说：“快鞠个躬，忘了怎么鞠的？”孩子停止了哭声撅起小屁股真的给医生鞠了一躬，医生大笑：“这孩子，太好玩啦。”孩子看到医生笑了，他 ...

纸板书出版的艰难旅程

Sun, 28 Feb 2010 17:37:42 GMT

纸板书从10月份进入出版社的审订流程，到12月初已经修改过三次，本以为总共几十句话的书，没有太多复杂内容，不会有十分艰难的审订过程，没有想到在这三次审订中，从象声词的使用、中英文翻译的严格对应、图画的画法统一等各个方面出版社都提出了很多正确的及错误的修改意见，经过2个多月的修改之后终于要进入校对科这一最后环节了，本以为校对科签字之后送印刷厂1月怎么也能印出来了，更没有想到的是，校对科在书本封二说明里究竟是用“0-3岁”还是“零到三岁”这个问题上纠缠了近一个月，一个编辑让我改为“0-3岁”，另一个编辑说应该是“零 ...

Educare博主回馈牛博读者

Thu, 04 Feb 2010 16:22:00 GMT

为感谢牛博读者一直以来对educare博客的支持和鼓励，应牛博网之邀，特此推出牛博读者免费参观豆豆家科技馆活动。

每张免费参观券价值120元，可以允许两位成人和一位儿童入馆。

免费参观券的有效期限为一周：2月8日-2月12日

免费参观券获取办法：

请在本文后的评论中回帖报名，博主会将免费参观券号码发送至读者站内信箱。

免费参观券使用办法：

获得免费参观券的用户即可在豆豆家科技馆网站订票，选择来馆人数及时间。

在网上订票第二步输入免费参观券号码即可抵扣120元。

每张免费参观券只能使用 ...

豆豆家科技馆的“破坏性试验”

Mon, 25 Jan 2010 16:32:41 GMT

豆豆家科技馆在一个多星期的试运行过程中，馆内的展品接受了上千位小朋友的检验，我非常感谢这些十分具有创造力和想象力的小朋友，也非常感谢这些小朋友的父母和老师，他们给我们的科技馆提出了许多的宝贵意见，也给我们的展品和场馆提出了更高的要求。

豆豆家科技馆是由美国儿童博物馆专业设计公司设计的，是由新加坡专业场馆承建公司细化设计并承建的，他们所设计和所建造的场馆理论上是经得起考验的，但是在经过了这些天的“破坏性试验”之后，我们找了很多需要改进的地方。

在儿童科技馆中什么展品是成功的展品？

儿童科技馆绝不同于普通的科技馆，儿童科技馆中一个成功的展品首先是安全的，孩子在与展品互 ...

把美国儿童博物馆带回中国

Thu, 07 Jan 2010 15:38:00 GMT

在美国的时候，我们带孩子去了很多家儿童博物馆，孩子每次都玩得不亦乐乎，我每次都在思考，一个不断创新、不断超越自我的民族其源动力是在哪里？一种教育模式会对一个国家产生怎样的影响？

回国后带孩子去中国科技馆儿童科技乐园，我看到了差距，也思考了更多，为什么中国只有遍地开花的亲子班、培训班，而没有遍地开花的儿童博物馆？中国孩子所接受的“早期教育”究竟让我们的孩子获得了什么？

我开始了研究儿童博物馆的历程：加入美国儿童博物馆协会，购买关于儿童博物馆相关的书籍，上所有儿童博物馆的网站研究他们的展品和活动。儿童博物馆所倡导的教育理念和她所肩负的历史使命在我心中日渐 ...

适宜孩子成长发育的早期教育方案（0-3岁）<五>

Sun, 20 Dec 2009 00:28:11 GMT

第二部分 抚养环境

一、感官环境

适宜性方案：

1. 地板及地面经过精心选材和设计成为一个柔和的背景，让幼儿的视线能够被物品及活动吸引。

2. 幼儿的艺术作品以及其他作品挂在幼儿够不到但能看到的地方。抚养者将幼儿以及其家人的照片放在影集中在幼儿想看的时候可以看到。

3. 活动区域有足够多的感官体验物品以备幼儿玩耍（例如：击打物品、沙堆、橡皮泥等）。在合理范围内，幼儿也可以在日常洗手的过程中进行感官体验的玩耍（例如：捏香皂）。

其他方法：

1. 墙壁上贴很多东西很混乱或者墙上什么也没有。地毯或地面的颜色或款式很分散幼儿的注意力。

2. 幼儿的艺术作品没有被展示或挂在幼儿看不见 ...

适宜孩子成长发育的早期教育方案（0-3岁）<四>

Sun, 20 Dec 2009 00:25:06 GMT

幼儿篇（18个月-36个月）Toddler

第一部分 幼儿与抚养者的关系

一、抚养者的持续性

适宜性方案：

1. 有一到两个主要的抚养者与幼儿及其父母建立良好稳固的关系。

2. 主要的抚养者熟悉幼儿的性情、需求、交流方式以及幼儿的家庭，与幼儿父母建立一种良好的交流方式。

3. 主要的抚养者每天清晨能够叫出幼儿的名字热情迎接幼儿以及父母，抚养者能够在幼儿身边让产生分离焦虑的幼儿有一个平和的过渡，带幼儿看看教室内的陈设，帮助幼儿进入集体环境，如果需要可以和幼儿单独玩耍一会。

其他方法：

1. 幼儿没有固定的抚养者，在幼儿有需求的时候，只是当时有空的成人来照顾他/她。

2. ...

适宜孩子成长发育的早期教育方案（0-3岁）<三>

Sun, 13 Dec 2009 16:32:46 GMT

第四部分 日常起居

适宜性方案

抚养者很用心地照顾婴儿日常起居，包括饮食、睡觉、换尿布湿、换衣服等。抚养者在照顾婴儿的过程中能够告诉婴儿在做什么让婴儿也参与到这个过程中。

其他方法：

抚养者只是为了迅速而机械地完成照顾婴儿日常起居的任务，并不想让婴儿也参与其中。在照顾婴儿的过程中很少和婴儿进行交流。

一、饮食

适宜性方案：

1. 用奶瓶喂养的婴儿总是有固定的或熟悉的抚养者抱着来喂食。

2. 直到婴儿可以独自坐立时抚养者才会将他们放在安全的椅子中，比如：婴儿餐椅（只在吃饭的时间）或者由固定的或熟悉的抚养者抱着喂食。

3. 抚养者利用吃饭的时间来鼓励孩子的独立性以 ...

适宜孩子成长发育的早期教育方案（0-3岁）<二>

Sun, 06 Dec 2009 03:25:05 GMT

第二部分 抚养环境

一、感官环境

适宜性方案：

1. 玩耍的区域提供各种不同的适合婴儿触摸的体验（软的区域、硬的区域、不同的高度等）

2. 从婴儿的视角能看到不同的有趣的东西，东西摆放很整齐，也很好看。

3. 抚养者考虑到只能仰卧的婴儿，从他们的视角来摆设和装饰房间。

4. 环境中有各种轻柔的声音，抚养者需要通过观察婴儿的反应来判断声音高低是否合适，抚养者给婴儿播放他们喜欢的音乐或录音。

其他方法：

1. 区域内没有地毯，没有软硬区域的区别。玩耍区域的布置很单调，环境设计是为了清扫方便而缺少不同的材质和不同的高度。

2. 墙壁上贴满各种东西，导致环境中有过多的视觉刺激，干 ...

适宜孩子成长发育的早期教育方案（0-3岁）<一>

Wed, 02 Dec 2009 08:59:00 GMT

摘译自美国国家幼儿教育协会出版物

Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs

背景介绍：

美国国家幼儿教育协会是美国早期教育领域中最大的一个非盈利组织。该组织从事的主要活动是出版专业期刊进行幼儿教育领域的学术与实践交流、制定《适宜幼儿成长发育的早期教育方案》并根据该方案所制定的标准对幼儿园进行认证、举办专业会议提供幼儿教育从业人员的培训及交流机会等。

http://en.wikipedia.org/wiki/NAEYC

《适宜孩子成长发育的早期教育方案》一书的内容多以案例及实际操作为基础，分析适 ...

低幼儿童阅读的选择--纸板书

Thu, 26 Nov 2009 17:24:00 GMT

在BabyCenter的网站上有一篇关于婴幼儿阅读的文章，摘译其中内容如下：

http://www.babycenter.com/0_reading-to-your-baby_368.bc?showAll=true

什么时候可以开始给孩子读书？

越早越好！

从孩子一出生开始，父母就可以给孩子读书了，和孩子一起读书是亲子活动中十分重要的内容。

给孩子读书有什么好处？

给孩子读书可以扩大孩子的词汇量，激发孩子的想象力同时还可以提高孩子的沟通交流能力。根据研究表明，孩子的语言能力甚至智商都跟他在婴儿时期每天听到的话的多少有关。父母要通过各种各样的方式跟孩子交流，除了跟孩子不停地讲解生活中 ...

失败的父母

Sun, 08 Nov 2009 15:20:24 GMT

在Parenting with Love and Logic一书中有一个章节专门介绍失败的父母，作者将失败的父母分为了几类，这几类父母在我们身边其实都很常见，现摘译其中的内容让父母学习探讨。

第一类：直升飞机

对这类父母来说，爱孩子就等于围着孩子转。他们一直守在孩子身边，一旦发现孩子遇到困难就立刻挺身营救，他们一直在保护着自己的孩子，尽力帮孩子解决所有的问题。

这些“爱”孩子的父母认为他们在帮助孩子扫清成长道路中的障碍，而正是这些被父母深爱的孩子在离开家进入大学的头十八个月里逃学旷课无所事事，因为他们需要“整理一下大脑”。这些孩子没有为 ...

小小爱因斯坦退款事件

Sun, 25 Oct 2009 15:36:00 GMT

小小爱因斯坦是一系列适合0岁以上孩子观看的电视节目，自称通过看它的系列节目可以提高孩子的智商。从1997年开始，由于它所宣传的“早期教育”效果以及吸引孩子的节目内容而风靡美国十余年，迪斯尼在2001年收购了小小爱因斯坦之后将其扩大成为从DVD、书籍、玩具到服装等一系列的产品，其中小小爱因斯坦DVD占据美国90%的早期教育电视节目市场，每年能给迪斯尼带来200万美元的收入。2003年所作的市场调查表明，六个月到两岁的美国儿童中有三分之一都有至少一部小小爱因斯坦的DVD节目。

Campaign for a Commercial-Free Childhood ...

孩子生活中的规矩

Mon, 12 Oct 2009 15:42:19 GMT

在为什么孩子对成人的话听而不闻一文中提到孩子的日常生活中需要一些规矩，有网友提出了这样的问题：

我也认为设定规矩很重要，但是要做到“这些规矩除了对于危险的规避之外还包括日常生活起居的安排。”而且要”“前后不能矛盾”的对日常生活的每个起居行为作出指导，我觉得这个规矩真的很难定，而且不可能定的那么细。很多时候规矩对行为起不到指导和边界限制的作用。能不能有一个详细的规矩的指导原则和条款列出来给大家参考一下？

孩子生活中的确需要太多规矩，每当孩子做一件事情或者提出一个要求的时候，父母都会面临一个问题：让孩子做还是不做？比如孩子想用剪刀剪纸 ...

如何帮助孩子面对生活中的压力？

Sun, 27 Sep 2009 06:31:01 GMT

"如果生活中只有美好的事发生，你不可能很勇敢。”

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常见的不尊重孩子的行为（5）

Thu, 17 Sep 2009 08:08:46 GMT

案例七：

行为：两岁多的孩子跟妈妈一起参加一个幼儿园的开放日活动，孩子正兴致勃勃地在教室的书架上找书看，这时老师走过来跟妈妈打招呼：“你好！孩子叫什么名字？”妈妈说：“你好！他叫豆豆。”这时，孩子听见说话声转过身看着老师，老师伸出手轻轻捏了捏孩子的脸蛋说：“你长的真可爱！”孩子皱了皱眉，赶紧转过身去拉住妈妈的手。老师说：“没关系的，小朋友刚来都会有点害羞，时间长了就能跟我们一起玩了，我们就是要培养小朋友与人交往……”

点评： 老师轻轻地捏捏孩子的脸是想 ...

如何让孩子在陌生环境中自由玩耍？

Fri, 11 Sep 2009 15:36:34 GMT

上周末带着孩子们到一个室内游乐场玩，游乐场里有充气滑梯、旋转椰树、婴儿秋千、玩具汽车、爬行隧道等适合0-4岁孩子玩耍的设备。游乐场内是塑胶地面，孩子在里面玩耍还算安全。老大一进游乐场就自顾自地玩去了，我坐在地上，看着老二研究一个塑料球。这时，一对年轻父母带着一个一岁多的小女孩来到了游乐场，随行的还有孩子的奶奶。

妈妈和奶奶领着小女孩进了游乐场，爸爸坐在场地外的凳子上休息。小女孩一进游乐场就高兴地冲着地上的一个红色塑料球跑过去，正要弯腰捡，妈妈立刻边拉起小女孩边说：“你捡那个破球干嘛呀，有这么多好玩的呢！”说着就拉着小女孩往婴儿秋千的方向走去。

小女孩一边被拽着走一边 ...

是自己的问题还是环境的问题？

Sun, 06 Sep 2009 11:24:21 GMT

有一天，老大要拉粑粑，我和他走到卫生间，他突然一边拍打卫生间里的洗手台一边说：“臭柜子！”我很奇怪，问他：“为什么是臭柜子？”老大说：“顺顺碰头了！奶奶说：‘臭柜子！’”
我恍然大悟，在脑海中猜测着当时的场景，老大碰在洗手台上哭得伤心，奶奶为了让老大高兴边打洗手台边说“臭柜子，碰我们顺顺的头！”这种场景对我来说太熟悉了，不仅是看见很多老人、育儿嫂或妈妈都会用这样的方法哄孩子高兴，而且还有过一次亲身的经历。半年前，老大还不怎么会跑，有一回我和姥姥一起陪老大玩，老大跑的时候突然 ...

关于婴幼儿辅食添加

Tue, 01 Sep 2009 14:48:43 GMT

关于婴幼儿辅食添加的一般原则，父母可以参考babycenter的中文网站宝宝中心中提供的相关内容。一年前看过宝宝中心的网站，发现和babycenter内容差很远，最近发现它的内容也相当丰富了。父母在给孩子添加辅食的过程中可以参考添加辅食指南、给宝宝添加辅食过程中的常见误区等文章。同时，父母也可以用它的搜索引擎搜索其他一些常见的育儿问题，应该会有所帮助。
下面，我总结一下自己在给孩子添加辅食的过程中的一些原则和方法，供父母们参考。
1. 六个月以前纯母乳喂养。
2. 六个月时开始添加米粉。
3. 添加米粉两周后开始添加蔬菜果泥。主张从无甜味的蔬菜水果开始，最后再添加有甜味的蔬菜水果，这样可以让孩子不要对 ...

不是所有想要的东西都可以得到

Fri, 28 Aug 2009 05:15:23 GMT

今天下午，老大午睡起来，我和小哥俩一起在房间里玩，这时老大渴了，我去给他倒了一杯水，老大喝水的时候，老二就盯上了哥哥的杯子，开始迅速往哥哥身边爬想要拿哥哥的杯子玩。我担心老二抢杯子会让老大喝不成水，就拦住了他，跟他说：“哥哥在喝水呢，你先别过去捣乱，等哥哥喝完了你再玩那个杯子。”等老大喝完水之后，我不再阻拦老二，他爬到哥哥身边用手抓杯子，哥哥刚喝完水见弟弟来拿杯子表示出十分的不满，边用力抓住杯子边说：“不想给弟弟我的杯子！”老二顿时号啕大哭，眼神中流露出无比的委屈。这种状况是我没想到的，于是我对老大说：“你喝完水了，弟弟想玩玩你的 ...