“就是说感情不能有偏私，这样才能修身，才能进而齐家。”
谢慎心道王守文的底子不差嘛，难不成这个郑训导对王守文有偏见？
不过谢慎转念一想，似乎也不尽然。
修身，齐家，治国，平天下可以看做古代士子儒生人生追求的四个阶段。
其中修身是最基础的，也是最难做的。
难怪郑训导要让王守文解这一段，看来是对其略带纨绔的作风不满啊。
进学时间却倒头大睡，这也太不把郑训导放在眼里了。
“那做到修身了吗？”
郑训导目光似锥子，直直钉入王守文的心里。
“学生，学生知错。”
王守文早已是面颊通红。他能够院试上榜，亏了谢慎的点拨。
入了县学，他便觉得无欲无求，直到被郑训导呵斥，受到当头棒喝才幡然醒悟。
“知错能改善莫大焉，好自为之吧。”
郑训导长叹一声，兀自摇了摇头。
他又连着讲了几段经义，便到了下学的时间。
谢慎心中苦笑，这明D县学授课还真是看训导教谕的个人风格啊。
像孔教谕就喜欢在授课中稍稍停歇，给学习们足够的空间时间思考。
但这个郑训导明显就是另外一种风格了。
竹筒倒豆子一般的倾囊相授，期间连一口茶水都不喝，还真是敬业......
谢慎环目四望发现诸生都是面容憔悴，一脸疲惫，心道这种大连堂的授课模式真是够了。